Bolsistas do PIBID da escola Antônio João aprovam trabalho na Jornada de Iniciação Científica do IF-Sul

A INFORMÁTICA COMO AUXÍLIO DO APRENDIZADO EM ESCOLA RURAL

FALCADE, Laís¹; PONCIANO, Paola Cavalheiro¹

Marcia Schneider²; Adriano Brum Fontoura³

O presente trabalho é um relato das experiências vivenciadas no laboratório de informática com alunos de 5º ano a 7ª série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio João, localizada na zona rural do município de Santo Augusto. As atividades cumpridas com o auxílio do computador são realizadas por Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência promovido pelo Ministério da Educação com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Com o intuito de subsidiar as disciplinas de português e matemática, são desenvolvidas aulas utilizando softwares educacionais e ferramentas Office do Sistema Operacional Linux 3.0. Para auxiliar a disciplina de português, foi desenvolvido o projeto “Histórias e Memórias” que buscava potencializar as dificuldades de escrita dos alunos, tendo o computador como ponto motivacional no desenvolvimento de redações. O resultado do projeto foram histórias criativas, porém com muitos erros ortográficos e gramaticais, serviu de diagnóstico para que professores vissem o nível de aprendizado dos estudantes e focassem suas atividades nos problemas encontrados. Os textos foram corrigidos juntamente com os alunos para que cada um visse os erros que cometeu. Na disciplina de matemática, os alunos tinham dificuldade quanto à interpretação de problemas e com exercícios de multiplicação. Para atender a essas necessidades, foi utilizado o TuxMath, um software livre, dinâmico e desafiador que trabalha as quatro operações básicas, sendo vistas diferenças na concentração e raciocínio lógico dos alunos, que ao invés de decorarem a tabuada, construíam o resultado das operações. Concluímos que o trabalho com a tecnologia que vem sendo desenvolvido nessa instituição, trouxe muitas melhorias tanto para docentes quanto para discentes que puderam usufruir de mais uma ferramenta na construção de seu conhecimento.

Palavras chave: Tecnologia Educativa, Softwares, Experiências Docentes.